Diepteleren
Over diepteleren
September 15, 2015
Wat kunt u doen als docent?
Door Manou Kooreman
Voor veel vakken wordt het aangeraden om diepteleren in te zetten. Maar hoe doe je dat eigenlijk? Diep leren bereikt u niet door het precies volgen van de stappen die de methode u aanreikt. Studenten die in 2012 het atelier Diepteleren gevolgd hebben, hebben als eindproduct een handreiking voor docenten opgesteld. In deze handreiking vindt u lesideeën, tips & tricks en nog veel meer.
September 16, 2015
High order thinking skills & Critical thinking
Door Manou Kooreman
Misschien vraagt u zich af wat deze begrippen te maken hebben met dieper leren. High order thinking skills, in het Nederlands bekend als hogere orde-denken, zijn vaardigheden die verder gaan dan het memoriseren van kennis. Kritisch denken is zo'n vaardigheid. De meeste mensen gaan ervan uit dat kritisch denken te maken heeft met het kritiek krijgen of geven aan anderen. Bij de hogere- order vaardigheden heeft kritisch denken te maken met synthetiseren en evalueren van informatie, het duidelijk communiceren, problemen oplossen en ontdekken van waarheden. Het is dus van belang dat er veel sociale interactie plaatsvindt.
Maar waarom is kritisch denken dan belangrijk in het onderwijs?
October 28, 2015
Rekenmethode's onder de loep
Door Esmé Vink
Drie studenten uit 2012 waren nieuwsgierig naar de visies achter verschillende veel gebruikte rekenmethodes in het basisonderwijs. Wie zitten en allemaal achter een dergelijke methode? Hoe komt een methode tot stand? En natuurlijk de belangrijkste vraag: Hoeveel kenmerken van diepteleren komen er voor in deze methodes? Het belangrijkste doel van hun onderzoek was het aantonen welke methodes veel of juist weinig kenmerken van diepteleren laten zien dan andere methodes. De studenten hebben besloten de auteurs van de verschillende methodes te interviewen
het hele verslag was helaas te groot om te publiceren. Daarom hebben we de gegevens uit dit onderzoek verwerkt in een overzichtelijke tabel. In de tabel wordt duidelijk hoé de verschillende methodes ruimte geven aan deze verschillende aspecten en of zij juist veel of weinig kenmerken laten zien met betrekking tot diepteleren.
Rekenrijk heeft geen toestemming gegeven om hun gegevens online te publiceren.
